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W06 / 业务应用课程

把市场研究变成一份能做决定的简报

从“分析这个市场”缩小为“现在投入、暂缓,还是先做小试”。让反方证据留在结论里。

阅读约 10 分钟 · 练习约 35 分钟

本课产物:一页决策简报与验证计划

01 /

这次要解决什么?

销售听到客户感兴趣,产品担心交付成本,负责人只收到一份很长的市场概述。大家都说得有道理,却不知道下周该做什么。

有用的研究需要服务一个明确决定。本课只用四条合成材料,比较投入、暂缓和小试三种选择,不估算真实市场规模,也不伪造专家访谈。

02 /

从已有方法里,取一小步。

合成决策情景

借用问题树、来源账本与反方论证的方法。不同角色是分析视角;让 AI 扮演专家,不等于获得了真实专家证言。

来源:实训题库 · 决策研究 →

03 /

先讲清判断,再请 AI 协助。

  1. 把问题改写为选择

    明确谁决定、截止时间、可用资源与不能做的事。练习目标是决定是否投入一轮有限验证,不能偷换成全国推广方案。

    交出:一句决策问题

  2. 拆成三个关键未知

    有人愿意付费吗?能否按要求交付?每单收入能否覆盖对应成本?先找会改变决定的问题,避免堆无关行业知识。

    交出:问题与证据对应表

  3. 同时写支持和反对

    每条判断引用 E01 等来源 ID。访谈意向不能改写为订单,单次演示不能改写为稳定交付。材料冲突就保留冲突。

    交出:事实、假设、未知三列

  4. 提出可被推翻的建议

    写出下一项验证、负责人、截止点与停止条件。小试标准由决策者预先批准;练习阈值不能直接用于真实企业。

    交出:带条件的行动建议

决策材料 · 虚构产品 A 的小规模试用
来源材料不能直接推导
E01 访谈摘要访谈10人,6人表示感兴趣,0人付款不能推导 60% 购买率
E02 报价与成本估计拟报价100元/单;交付成本估计60–110元/单,未含获客与固定成本不能宣称已盈利;单笔差额可能为−10至40元
E03 试做记录1次内部试做,耗时90分钟;承诺要求尚未与客户确认不能推导规模交付能力
E04 负责人约束允许规划最多5单的小试;具体支出、承诺与启动须另行批准不能当作已获全部执行授权

04 /

在对话里做一遍。

环境准备见 W00 实操说明。本次直接使用下面的任务说明,不依赖样品包。

  1. 先独立判断

    看完四条材料,写出当前最脆弱的假设。不要让 AI 的第一份答案替你决定关注什么。

  2. 生成三方案比较

    把下方材料交给 AI,要求每条关键判断附来源,并写明哪条证据会改变建议。

  3. 做一次反方复核

    检查简报是否把兴趣写成订单、把估计写成事实。删除不能回到材料的数字,保留未知项。

练习用任务说明
请仅根据以下合成材料,写一页决策简报:现在全面投入、暂缓,或申请小试。
E01:访谈10人,6人感兴趣,0人付款。
E02:拟报价100元/单;交付成本估计60–110元/单;未含获客与固定成本。
E03:一次内部试做耗时90分钟,客户交付要求未确认。
E04:可规划最多5单小试;支出、对外承诺、启动须另行批准。
输出:决策问题;事实/假设/未知;三方案利弊;最强反方理由;建议;待批准的验证计划。
计划需写责任角色、记录字段和停止条件。关键判断引用E01–E04。不能新增市场规模、客户订单或访谈。

05 /

交出:一页决策简报与验证计划

  • 提交不超过一页的简报,至少保留一条反方理由和两项未知。
  • 列出下一项最值得核实的信息,以及它会怎样改变选择。
  • 区分已知约束与拟议小试标准,指定批准与记录的角色。
完成的标准

负责人读完后知道正在决定什么、证据缺在哪里、谁去补,以及出现什么情况应停止;没有把模拟分析写成真实调研。

完成后对照:参考检查点

数字检查

100−110=−10,100−60=40。这只是报价减估计交付成本的区间,缺少其他成本,不能称为净利润。

建议检查

“申请有限小试,先核实付费和工时”可以成立;若选择暂缓,也可用成本与需求缺口支持。评分依据是证据和条件,不是必须选同一方案。

验证计划示例

业务负责人先批准范围;运营记录每单实际耗时、返工和成本;销售记录实际付款与拒绝原因。若无法取得必要批准或出现无法履约的要求,停止启动并回到评审。

06 /

把这一步用到自己的业务。

先用本页练习完成一个样本。需要配套资料或团队应用建议时,可以说明任务,我们会人工确认适用范围与可提供内容。

公开练习可直接使用;其他资料的可用版本由人工确认。

工具箱 / 市场研究

市场进入决策框架

把几篇行业综述,变成一份有依据、有反方、有下一步的判断。

先读公开方法,配套资料由人工确认。

查看资料与落地咨询 →

07 /

带着这个问题,继续下一课。

下一课将同样的来源检查放进营销工作:从产品事实,一步步走到可审核的文案。